در طول تاریخ، نحوه جنگیدن همواره در حال تغییر و تطور بوده و از همین روست که دانشمندان این حوزه، دسته‌بندی‌های گوناگونی از جنگ همچون نسل‌ها، اعصار و امواج جنگ را با دخیل نمودن عوامل مختلف در ادوار زمان ارائه نموده‌اند. در سال‌های اخیر به ویژه پس از جنگ دوم خلیج فارس، جهان گذاری نرم از جنگ های کلاسیک به جنگ های نرم نظیر جنگ شناختی که در آن نحوه اندیشیدن افراد مورد هدف قرار می‌گیرد، را تجربه میکند. محققین با تبیین چگونگی مقابله ارتش جمهوری اسلامی ایران (در حوزه اقدامات آموزشی) با تهاجم رسانه‌ای در جنگ شناختی و با استفاده از ابزار مصاحبه و اسناد و مدارک یافته‎های تحقیق را مورد تجزیه‎و‎تحلیل قرار داده و پژوهش حاضر با استفاده از روش‌های توصیفی و موردی - زمینه‌ای انجام شده است. نتایج حاصل از تحلیل‌ها حاکی از آن است که ابعاد مقابله آموزشی (حضوری و غیرحضوری) در جنگ شناختی از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند؛ این بدین معناست که اکثریت قاطع جامعه آماری معتقدند که به طرق آموزشی می توان با تهاجم رسانه ای دشمن در جنگ شناختی مقابله کرد. مواردی مانند ایجاد فصلنامه‌های علمی پژوهشی در سطح دانشگاه‌های آجا با محوریت جنگ شناختی، برگزاری دوره‌های حین خدمت در حوزه جنگ شناختی ویژه کارکنان پایور، ب ارتقاءی سطح سواد رسانه‌ای کارکنان و خانواده‌ها با برگزاری دوره‌ها و کلاس‌های مستمر آموزشی و... از اصلی ترین عناصر تشکیل دهنده مقابله آموزشی ارتش ج. ا. ا در جنگ شناختی است.